某次總體經濟學發期中考卷時 ,前面收到考 卷的 同學都臉色鐵青 不太對勁,我後面的男同學考了 37 分還沾沾自喜,因為旁邊的女 同學考了 25 分,好像這附近的同學都在 40 分以下,我戰戰競競地 從老師手上拿到考卷時有點錯愕,回到座位上急忙把考卷掩蓋起 來,考試題目是五題申論題,他們都洋洋灑灑的寫了一堆中文敘 述,我卻畫供給和需求達到均衡的分析圖和簡短的敘述,後面的 男同學拍拍 我的肩膀安慰我說你要堅強一點,很多人都考 40 分以 下,期末考考好一點,助教會按照比例調整分數,只要我們不落 在最後 10% 內就能 PASS 過去,我聳聳肩表示回應。 下課回家時另一位跟我同路的女同學說她考 42 分問我考幾分,我 不太好意思說,她也善解人意說這位蕭老師不知道哪根筋不對心 情不好,不分男女同學都痛下殺手,給超低分來懲罰我們,她已 經是座位四周分數最高的,最後她還是忍不住問我多少分,因為 我的學習態度並不是很好,而且還經常翹課,我也不知道怎樣說 才好,就把背包裡折一角的考卷給她看,她捶一下我說老師改考 卷是吹電風扇的喔,我居然考了 72 分,那次之後我就知道修蕭老 師的經濟學相關課程一定要畫分析圖,她扣我分數的地方也有用 紅筆修正分析圖的錯誤,原來她最討厭把經濟學的申論題當成國 文作文來寫的學生。